Aplicaciones de Inteligencia Artificial para profesores

(⏱️ Tiempo de lectura: 9:00 minutos)

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: SEPTIEMBRE 2026

Hasta hace unos años existían algunas herramientas basadas en la Inteligencia Artificial (IA) en entornos empresariales, pero tras la liberación de ChatGPT de OpenAI en diciembre de 2022 ha surgido una auténtica avalancha de nuevas aplicaciones fáciles de usar y muy específicas para usos cotidianos en diversos sectores, incluyendo los usos de IA en educación.

Este artículo trata de poner algo de orden y dar una visión general de muchas de estas herramientas de IA que los profesores y maestros podemos aplicar a nuestras tareas diarias, con el objetivo de ahorrar tiempo.

⚠️ ¡Atención! Debes tener en cuenta varios aspectos:

• 👉​ No hemos tratado de hacer una recopilación de herramientas de IA que los estudiantes pueden usar en el aula, aunque evidentemente algunas de ellas se pueden incorporar. En este blog nuestro objetivo es siempre ahorrar tiempo en nuestro trabajo docente.
• 👉​ La mayoría de estas aplicaciones de Inteligencia Artificial para docentes generalmente permiten un período de prueba o un uso limitado gratuitos (modelo freemium). Si queremos un uso prolongado o intensivo, tendremos que pagar.
• 👉​ Esta lista corre el riesgo de quedar desactualizada en muy poco tiempo. Nombraremos sólo algunas de las más importantes y conocidas. Cuando hagamos el análisis de alguna de ellas, la enlazaremos desde aquí.

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La tecnología es sólo una herramienta. En términos de motivar a los niños y lograr que trabajen juntos, el profesor es el recurso más importante.

Bill Gates

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Índice

• LLMs
  • ChatGPT
  • Gemini
  • NotebookLM
  • Otros LLMs
• Voz a texto
• Texto a voz
• Transcripciones de reuniones
• Canciones
• Imágenes
  • Conceptos básicos
  • Herramientas fáciles y rápidas de usar
  • Herramientas más complejas pero con mejores resultados
  • Avatares personalizados
  • Infografías
  • Otras aplicaciones
• Cómics
• Presentaciones
• Vídeos
• Detectores de IA
• Plataformas educativas
• Colecciones
• Para seguir profundizando

LLMs

Los grandes modelos de lenguaje, conocidos habitualmente como LLMs, son la puerta de entrada más flexible a la inteligencia artificial generativa. Pueden ayudarnos a preparar materiales, transformar información, generar ideas, analizar datos y organizar tareas, siempre con revisión profesional.

Los modelos gratuitos principales son ChatGPT, Gemini y NotebookLM. Las funciones disponibles, los límites gratuitos y las opciones de pago pueden cambiar.

ChatGPT

ChatGPT puede servir como asistente para planificar, crear borradores, transformar materiales, analizar información y preparar recursos visuales. Estos artículos muestran usos docentes variados:

• ✅ Técnicas de redacción de prompts para profesores: 👉 elaboración de instrucciones más precisas y reutilizables.
• ✅ Crea tu propia biblioteca de prompts educativos: 👉 reutilización ordenada de instrucciones para tareas habituales.
• ✅ Cómo usar los proyectos de ChatGPT para tareas docentes: 👉 organización de conversaciones, instrucciones y archivos por contexto.
• ✅ Análisis de datos educativos con inteligencia artificial: 👉 exploración de datos y generación de conclusiones que deben contrastarse.
• ✅ Cómo crear rúbricas de evaluación con ChatGPT: 👉 propuesta de criterios e indicadores para revisar y adaptar.
• ✅ Tests autocorregidos con ChatGPT y Plickers: 👉 combinación de generación de preguntas y corrección ágil en el aula.
• ✅ Tareas administrativas docentes con ChatGPT: 👉 ayuda en comunicaciones, organización y tareas repetitivas.
• ✅ Cómo escribir situaciones de aprendizaje con ChatGPT, teniendo presente que la normativa y la interfaz pueden haber cambiado desde su publicación.

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Gemini

Gemini destaca por su integración con el ecosistema de Google y por las funciones de Canvas, que permiten convertir una conversación en distintos tipos de materiales. Estos son algunos usos revisados en el blog:

• ✅ Preguntas de evaluación con Gemini Canvas: 👉 elaboración de preguntas y propuestas que deben ajustarse al nivel del grupo.
• ✅ Rúbricas y otros instrumentos de evaluación con Gemini Canvas: 👉 creación de instrumentos de evaluación editables.
• ✅ Ficha de lectura y preguntas con Gemini Canvas: 👉 transformación de una lectura en un recurso de trabajo.
• ✅ Actividades educativas interactivas con Gemini Canvas: 👉 preparación de actividades interactivas que pueden presentarse y modificarse desde Canvas.
• ✅ Situaciones de aprendizaje con Gemini y un generador de prompts: 👉 apoyo para organizar una propuesta didáctica.

Las instrucciones concretas de los artículos pueden cambiar a medida que Google modifica Gemini y Canvas. Es preferible conservar la idea de trabajo y adaptar los pasos a la interfaz disponible al publicar.

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NotebookLM

NotebookLM trabaja a partir de fuentes que el usuario incorpora al cuaderno. Por eso es especialmente útil cuando queremos preguntar sobre documentos propios, preparar materiales a partir de varias referencias o convertir una colección de fuentes en recursos diferentes.

• ✅ NotebookLM para profesores: 👉 visión general de sus posibilidades docentes.
• ✅ Redacción de adaptaciones curriculares con NotebookLM: 👉 transformación de información curricular en un borrador de trabajo.
• ✅ Materiales educativos creados con los Informes de NotebookLM: 👉 creación de materiales a partir de las fuentes cargadas.
• ✅ Cómo transformar apuntes manuscritos con NotebookLM: 👉 uso de apuntes como punto de partida para organizar y ampliar contenidos.
• ✅ Usos docentes de la app móvil de NotebookLM: 👉 consulta y trabajo con las fuentes desde el móvil.
• ✅ Usos educativos de las tablas de NotebookLM: 👉 estructuración y comparación de información.
• ✅ Infopresentaciones educativas con NotebookLM: 👉 conversión de fuentes en una explicación visual.

La principal precaución es comprobar siempre las fuentes, las citas y cualquier afirmación que el sistema produzca. NotebookLM ayuda a trabajar con los materiales aportados, pero no sustituye la lectura ni la decisión profesional.

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Otros LLMs

Además de los tres asistentes principales, en el blog se han revisado otros modelos y servicios de conversación.

• ✅ Microsoft Copilot Web para profesores: 👉 asistente multimodal integrado en el ecosistema de Microsoft; revisar el artículo más reciente antes de seguir instrucciones antiguas.
• ✅ Claude para profesores: 👉 revisión reciente del modelo, con pruebas de tareas docentes y advertencias sobre sus límites de uso.
• ✅ DeepSeek para profesores: 👉 modelo que conviene presentar con cautela por la evolución de sus versiones y condiciones de uso.
• ✅ Mistral para tareas docentes: 👉 acceso a los modelos de Mistral mediante Le Chat.
• ✅ Qwen para profesores: 👉 alternativa multimodal cuyo catálogo y disponibilidad pueden cambiar.
• ✅ Grok para profesores: 👉 asistente conversacional con funciones que dependen del plan y del servicio disponible.
• ✅ Z.ai para profesores: 👉 modelo de aparición reciente que debe revisarse periódicamente.
• ✅ Kimi para profesores: 👉 asistente gratuito desarrollado por Moonshot AI, una empresa china especializada en modelos de contexto largo.

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Voz a texto

Las herramientas de voz a texto convierten una explicación oral, una entrevista o una nota rápida en un documento editable. Pueden ser útiles para capturar ideas después de una clase, preparar un borrador de acta o pasar a limpio una explicación antes de revisarla.

✅ En el artículo Herramientas de IA para transcribir audio a texto se revisan varias opciones y sus posibles usos. 👉 La transcripción debe considerarse un primer borrador: hay que corregir nombres propios, términos técnicos, puntuación y cualquier error de reconocimiento.

Herramientas:

• ✅ NotebookLM 👉 transcripción de grabaciones y reuniones.
• ✅ Riverside: 👉 transcripción y edición de contenidos de audio y vídeo.

Antes de grabar a otras personas, comprueba el consentimiento, la política de privacidad y el lugar donde se almacenan los archivos.

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Texto a voz

La conversión de texto a voz permite escuchar documentos, crear una narración provisional o preparar materiales accesibles para personas que prefieren la vía auditiva. La voz generada debe revisarse para corregir pronunciaciones, pausas, siglas y expresiones que puedan sonar poco naturales.

✅ El artículo Herramientas de texto a voz con IA en educación presenta distintas alternativas y ejemplos de uso docente. 👉 La voz generada debe revisarse antes de incorporarla a un material.

Herramientas externas destacadas:

• ✅ ElevenLabs: 👉 voces sintéticas y narración de materiales.
• ✅ NaturalReader: 👉 conversión de texto a voz con opciones de accesibilidad.

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Transcripciones de reuniones

Una herramienta de transcripción de reuniones puede ayudar a localizar acuerdos, tareas y decisiones después de una reunión de departamento, una tutoría o una sesión de coordinación. Conviene utilizarla para preparar un borrador y revisar manualmente las conclusiones, no para generar un acta definitiva sin supervisión.

✅ En Transcripción de reuniones online con IA se pueden consultar ejemplos y alternativas para este flujo de trabajo. 👉 La transcripción sirve como borrador para preparar acuerdos y tareas.

Herramientas externas que se pueden comparar:

• ✅ Tactiq: 👉 notas y transcripciones vinculadas a reuniones en línea.
• ✅ Fireflies: 👉 transcripción, búsqueda y extracción de tareas.
• ✅ Otter: 👉 notas y transcripciones colaborativas.

Antes de utilizar cualquiera de ellas, informa a los participantes y revisa la configuración de grabación, acceso y conservación de datos.

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Canciones

La generación musical puede servir para crear una canción de bienvenida, una pieza para memorizar conceptos, una sintonía de proyecto o un recurso para trabajar ritmo y vocabulario. Conviene escribir instrucciones propias, evitar imitar la voz de una persona real y revisar las condiciones de uso de las canciones generadas.

✅ El artículo Música para proyectos educativos generada con IA y Suno muestra un posible flujo de trabajo. 👉 Antes de publicar una canción, hay que comprobar sus condiciones de uso.

Herramientas externas:

• ✅ Suno: 👉 creación de canciones a partir de una descripción.
• ✅ Udio: 👉 generación y edición de piezas musicales.

Para publicar una canción fuera del aula, comprueba de forma específica la licencia del plan utilizado y las condiciones de explotación comercial.

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Imágenes

Las imágenes generadas o editadas con IA pueden servir para ilustrar una explicación, crear una portada, preparar tarjetas visuales, adaptar un recurso a una edad concreta o producir materiales para imprimir. La selección de la herramienta depende del control que necesitemos sobre el estilo, el texto, la composición y la edición posterior.

Conceptos básicos

Antes de generar una imagen conviene describir el objetivo, el público, el formato, los elementos que deben aparecer y las restricciones. También es importante pedir una composición sencilla cuando el recurso vaya a utilizarse en una diapositiva o imprimirse.

✅ Para familiarizarse con el vocabulario y el proceso pueden consultarse Vocabulario básico de texto a imagen con IA y Vocabulario básico de edición de imágenes con IA. 👉 Ambos artículos sirven como introducción práctica.

Herramientas fáciles y rápidas de usar

Para una primera imagen educativa suelen ser suficientes una descripción precisa, varias iteraciones y una revisión final. Como opciones de acceso general se pueden valorar ChatGPT y Gemini.

Herramientas más complejas pero con mejores resultados

Cuando el recurso exige mantener un estilo, editar una imagen existente, controlar una composición o preparar varias versiones, es recomendable separar el proceso en fases: generar una propuesta, editarla, comprobar legibilidad y exportarla al tamaño adecuado. ✅ Imágenes e ilustraciones educativas con Recraft muestra un caso práctico. 👉 No conviene dar por correcto el texto que aparezca dentro de una imagen.

• leonardo.ai
• lexica.art
• playdroundai
• creator.nightcafe.studio

Avatares personalizados

Los avatares pueden utilizarse para introducir una actividad, presentar una historia o crear un personaje recurrente en los materiales. Es importante evitar que representen a un menor o a una persona real sin autorización y comprobar que el resultado no incluya rasgos, símbolos o estereotipos inadecuados. Las mejores herramientas actuales son ChatGPT y Gemini.

✅ Como referencia se puede revisar Avatares de muñecos personalizados con Microsoft Image Creator. 👉 También puede ser útil Imágenes educativas con Microsoft Designer para un flujo de trabajo orientado a materiales visuales.

Infografías

Las infografías deben priorizar la claridad sobre la cantidad de elementos. Un buen proceso es definir primero la idea principal, organizar tres o cuatro bloques de información, generar o seleccionar los apoyos visuales y revisar manualmente los datos, las etiquetas y las fuentes.

✅ El artículo Cómo crear infografías educativas atractivas con IA reúne un flujo de trabajo aplicable con distintos asistentes. 👉 Para la maquetación y la edición final conviene utilizar una herramienta de diseño que permita corregir manualmente todos los textos.

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Cómics

Los cómics pueden ayudar a presentar una situación, explicar un procedimiento, introducir vocabulario o convertir una lectura en una secuencia narrativa. Es recomendable definir primero el guion, el número de viñetas, los personajes y el objetivo didáctico; después se revisan la continuidad, los textos y la representación visual.

✅ Para crear cuentos ilustrados se puede consultar Crea cuentos ilustrados con Storybook en Gemini. 👉 Para convertir una explicación documentada en una narración gráfica, véase Cómics educativos con las presentaciones de NotebookLM.

En ambos casos, la imagen generada es un borrador que debe adaptarse al nivel del alumnado y revisarse antes de utilizarla. Si se incorporan personajes reales, nombres de estudiantes o trabajos del alumnado, hay que contar con las autorizaciones necesarias.

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CURSO DE FORMACIÓN ONLINE: HERRAMIENTAS DE IA PARA PROFESORES

✅ En este curso se exploran, a lo largo de más de 6 horas de videos, las principales herramientas de Inteligencia Artificial que han surgido y que se pueden aplicar a tareas docentes: chatbots educativos, generación de imágenes, avatares, cómics, canciones, videos y animaciones, redacción de tests y exámenes y muchas otras más.

✅  Este curso está disponible en Udemy (19,99€) la cual tiene frecuentes cupones, promociones y descuentos 😉 )

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Presentaciones

La IA puede ayudar a pasar de un esquema a una presentación, proponer una secuencia, resumir el contenido de unas fuentes o preparar versiones para distintos públicos. La decisión sobre qué debe aparecer en cada diapositiva sigue correspondiendo al docente: una presentación no debe convertirse en un documento lleno de texto.

✅ Como punto de partida puede consultarse Cómo crear presentaciones educativas con inteligencia artificial. 👉 Para flujos más recientes, véanse:

• ✅ Infopresentaciones con IA y creación en lote de Canva Pro: 👉 creación de varias piezas a partir de una estructura común.
• ✅ Presentaciones educativas con Canva App en ChatGPT: 👉 conexión entre la conversación y la creación de un diseño.
• ✅ Presentaciones en Canva con ChatGPT y creación en lote: 👉 generación de materiales visuales y variantes.
• ✅ Presentaciones educativas personalizadas con ChatGPT y Markslides: 👉 transformación de un esquema en una presentación editable.

Herramientas externas que merece la pena comparar:

• ✅ Canva: 👉 diseño, edición y creación en lote.
• ✅ Gamma: 👉 generación de documentos y presentaciones a partir de una instrucción.
• ✅ NotebookLM: 👉 preparación de presentaciones y explicaciones basadas en fuentes aportadas.

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Vídeos

La IA puede intervenir en distintas fases de un vídeo educativo: guion, narración, montaje, subtítulos, animación, ilustración o generación de clips. Para obtener un resultado útil conviene empezar por un guion breve, indicar el nivel educativo y separar la creación de los recursos de la edición final.

Vídeos a partir de materiales

NotebookLM permite transformar un conjunto de fuentes en una explicación audiovisual. ✅ El ejemplo Video-resúmenes de materiales con NotebookLM puede servir como referencia para preparar una primera versión. 👉 Después hay que revisarla y editarla.

Animaciones y diálogos

Las animaciones pueden hacer más accesible una explicación breve o una escena de un proyecto. ✅ El artículo Animaciones con diálogos usando ElevenLabs y Adobe Express muestra un flujo de trabajo que combina voz y edición visual. 👉 Conviene mantener el guion breve y revisar la sincronización.

Vídeos breves generados con IA

Para producir piezas rápidas también se pueden consultar ✅ Vídeos breves generados con IA, Vídeos educativos con la IA de Fliki y Vídeos educativos con la IA de Invideo. 👉 Los pasos concretos pueden haber cambiado, por lo que conviene conservar el enfoque y revisar la interfaz vigente.

Herramientas externas que se pueden comparar:

• ✅ Fliki: 👉 creación de vídeos narrados a partir de texto.
• ✅ InVideo: 👉 montaje de vídeos a partir de guiones y recursos.
• ✅ Adobe Express: 👉 edición, animación y composición de piezas breves.

Hay que comprobar las licencias de imágenes, música, voces y clips antes de compartir un vídeo públicamente. También conviene revisar los subtítulos y cualquier dato que aparezca en pantalla.

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Detectores de IA

Los detectores de texto generado por IA pueden utilizarse como una señal más dentro de una revisión, pero no deben considerarse una prueba concluyente. Pueden producir falsos positivos y falsos negativos, especialmente con textos breves, textos traducidos o textos escritos por personas que no son hablantes nativos.

✅ El artículo Detectores de tareas generadas con inteligencia artificial recoge varias opciones y explica algunas de sus limitaciones. 👉 No deben utilizarse como prueba única.

Herramientas externas que se pueden consultar:

• ✅ GPTZero: 👉 análisis orientativo de probabilidad de generación automática.
• ✅ Copyleaks AI Detector: 👉 detección de contenido generado y herramientas relacionadas con similitud.

En educación, cualquier indicio debería contrastarse con el proceso de trabajo, el diálogo con el estudiante, los borradores y otras evidencias. No conviene tomar una decisión académica basándose únicamente en el resultado de un detector.

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Plataformas educativas

Las plataformas educativas con IA suelen reunir generadores de actividades, recursos, adaptaciones, rúbricas y propuestas para distintos niveles. Pueden ahorrar tiempo al preparar un primer borrador, pero es necesario revisar la adecuación curricular, la precisión del contenido, la edad recomendada y el idioma.

✅ La revisión Plataformas de materiales educativos con inteligencia artificial sirve como panorama general. 👉 Entre las opciones que conviene volver a comprobar se encuentran:

• ✅ MegaProfe: 👉 materiales y recursos educativos en español.
• ✅ MagicSchool: 👉 herramientas para planificación y creación de recursos docentes.
• ✅ Brisk Teaching: 👉 generación y adaptación de materiales dentro del flujo de trabajo docente.

La disponibilidad de funciones, idiomas, límites y precios puede variar según el país y el plan. Antes de recomendar una plataforma conviene probar el flujo completo con un recurso no sensible.

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Colecciones o directorios

Los directorios de herramientas de IA son útiles para descubrir servicios nuevos, comparar categorías y detectar alternativas. No sustituyen una prueba real: algunos directorios incluyen herramientas que han cambiado de nombre, han dejado de ofrecer un plan gratuito o ya no se actualizan con frecuencia.

✅ La referencia general del blog es Directorios de herramientas de inteligencia artificial. 👉 Como colecciones externas se pueden revisar:

• ✅ FutureTools: 👉 directorio y recopilación de herramientas de IA.
• ✅ Futurepedia: 👉 clasificación de herramientas por categorías.
• ✅ DirectorioIA: 👉 directorio de recursos de inteligencia artificial en español.

Antes de enlazar una herramienta desde una colección, hay que abrir su página oficial, comprobar que el servicio sigue activo y revisar sus condiciones de privacidad y de uso.

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El hombre es un robot con defectos

Emil Cioran

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Criterios generales para utilizar estas herramientas

• ☑️  Definir primero el objetivo docente y después elegir la herramienta.
• ☑️  No introducir datos personales, expedientes, información médica ni documentos confidenciales sin autorización y garantías adecuadas.
• ☑️  Revisar exactitud, sesgos, nivel educativo, lenguaje, fuentes y accesibilidad.
• ☑️  Conservar el control sobre las decisiones pedagógicas y explicar al alumnado cuándo se ha utilizado IA.
• ☑️  Comprobar licencias de imágenes, música, voces, vídeos, textos y materiales de terceros.
• ☑️  Revisar precios, límites, funciones y disponibilidad antes de utilizar una herramienta.

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Para seguir profundizando

Si quieres ir más allá de la selección de herramientas, estos artículos del blog ayudan a pensar cómo integrar la IA en la práctica docente, cómo analizar documentación especializada y cómo establecer marcos de uso en un centro educativo:

• ✅ Cómo gestionar los cambios de la IA en educación: 👉 propuestas para integrar la IA de forma progresiva en el trabajo docente y en las organizaciones educativas.
• ✅ Análisis: Guía UNED para integrar la IA en la educación: 👉 revisión de una guía institucional sobre integración, formación, evaluación y políticas de uso.
• ✅ Análisis del Marco de alfabetización en IA (CE/OCDE): 👉 marco de competencias para orientar la alfabetización en IA del alumnado.
• ✅ Análisis de la Guía INTEF para el uso de la IA en educación: 👉 orientaciones para una incorporación efectiva y ética de la IA en las etapas educativas no universitarias.
• ✅ Herramientas de IA para investigación a fondo (Deep Research): 👉 comparación de distintos modelos para documentar un tema y elaborar informes con fuentes.
• ✅ Análisis del «Protocolo y Política del uso de la IA para Centros Educativos» (Ignite, 2025): 👉 responsabilidades, privacidad, seguimiento y gobernanza para diseñar un protocolo de centro.

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Arqueología de imágenes: a pesar de las actualizaciones, hemos elegido mantener algunas imágenes creadas con modelos antiguos de IA, en parte porque les hemos cogido cariño y en parte porque muestran la evolución de las herramientas.

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