Existe una parte del proceso de evaluación que muchos profesores descuidamos (probablemente por la falta de tiempo): analizar la información obtenida tras el proceso de corrección y calificación de nuestros estudiantes y extraer conclusiones que podamos aplicar en la práctica para mejorar nuestra enseñanza y su aprendizaje.
La forma habitual de recoger estos datos es en un cuaderno (papel o digital) en forma de tabla con una lista de los estudiantes en la que añadimos sus calificaciones en diferentes actividades (tareas, tests, exámenes, proyectos, etc.) y otras anotaciones sobre las tareas (tipo de tarea, individual o grupo, competencias implicadas) o sobre los estudiantes: atención, actitud, trabajo, comportamiento, incidentes, etc.
En este artículo vamos a comparar los resultados de varios modelos de IA para hacer este análisis de datos de los estudiantes, calcular medias, comparar calificaciones, crear gráficas, redactar informes individuales, etc.
Hemos probado varios modelos: ChatGPT, Claude, Microsoft Copilot, Perplexity, Gemini y NotebookLM. Hay dos problemas principales:
- Los modelos dan respuestas erróneas
- Las respuestas son fiables pero tenemos interacciones limitadas
Preparación de la hoja de cálculo
El primer consejo para procesar esta información con IA es que tengamos todos los datos en formato digital, preferiblemente en una hoja de cálculo guardada o transformada en formato CSV, que es el tipo de archivo estructurado que mejor funcionará en el análisis. Teóricamente, también podemos proporcionar una fotografía de la tabla o una versión en PDF y tratar de analizarla, pero es posible que obtengamos errores.
⚠️ ATENCIÓN: Si ya usas de forma habitual las hojas de cálculo para el análisis de tus datos y sabes usar las fórmulas y generar gráficas en esas herramientas, no necesitas hacerlo con IA, porque los resultados que obtendrás serán los mismos y lo harás probablemente más rápido con tu método habitual.
👉 Para hacer los análisis de datos en este artículo hemos usado una hoja de cálculo con datos ficticios de 25 estudiantes, cada uno con 6 actividades realizadas y calificadas, y algunas anotaciones de texto sobre su trabajo, comportamiento, actitud, problemas, etc.
Como no estamos actualmente en activo en el aula, hemos generado estos datos con ChatGPT, quien ha proporcionado 25 nombres ficticios, ordenados alfabéticamente por su primer apellido, y ha completado de forma aleatoria todas las calificaciones y anotaciones, pero le hemos indicado que realice algunos cambios para que tenga en cuenta cierto grado de coherencia entre los datos: en general, las calificaciones están correlacionadas entre sí y también con aspectos de trabajo y comportamiento.
Este es el aspecto la hoja de cálculo (clic para descargar como PDF):
💡 Además de generarla, dentro de nuestra hoja de cálculo hemos aplicado diferentes fórmulas a los datos numéricos para que sirvan de referencia y poder compararlos con las respuestas de los modelos de IA probados y comprobar si son correctas o fallan.
Protección de datos de los estudiantes
⚠️ Un aspecto fundamental en este proceso de análisis de datos es el tema de la privacidad y protección de los datos de los estudiantes recogidos en estos documentos.
En nuestra prueba con la hoja de cálculo los nombres son todos ficticios y también las calificaciones y anotaciones, por lo qeu los hemos podido incluir sin problema, pero no somos partidarios de aportar los nombres completos de los estudiantes reales junto con sus calificaciones. Tenemos dos opciones (podemos aplicar ambas):
- Anonimizar los datos, sustituyendo el nombre del estudiante por un número o por unas iniciales de su nombre: por ejemplo, sustituir la primera estudiante, Marta Aguilar Ruiz, por el número 1 o por sus iniciales «MAR».
- En los ajustes de algunos modelos (pero no en todos), tenemos la opción de impedir que el modelo se entrene con nuestras interacciones, la cual podemos desmarcar.
⚠️ ATENCIÓN: Si dispones de una cuenta de ChatGPT, tienes la opción de seleccionar «Chat temporal» individualmente cuando comienzas una nueva conversación.
Análisis de calificaciones con IA
✅ Cada una de los modelos de IA tiene sus propias características y en todas ellos hay que tener una cuenta registrada.
👉No vamos a aportar todos los datos de todas las interacciones que hemos probado, simplemente a mostrar los resultados y conclusiones a los que hemos llegado tras estar pruebas.
En todos ellos hemos probado varias opciones hasta que se han agotado las interacciones gratuitas (excepto con ChatGPT, ya que disponemos de la cuenta de pago ChatGPT Plus).
- ☑️ Resumen del documento
- ☑️ Cálculo de medias de los estudiantes
- ☑️ Cálculo de las medias de las actividades (columnas)
- ☑️ Comparación de las medias de las pruebas escritas con las otras actividades
- ☑️ Informe general del grupo: balance de calificaciones numéricas y anotaciones textuales
- ☑️ Informe de estudiantes individuales
- ☑️ Mail informativo para la familia
Todos los modelos son capaces de realizar todas estas tareas, pero el problema es que algunos de ellos generan datos numéricos erróneos y no resultan fiables…
Perplexity
Permite subir archivos y realiza los cálculos de forma correcta, aunque no ordena a los estudiantes por el primer apellido, sino por el nombre.
Las interacciones para realizar cálculos se agotan rápidamente.
Sin embargo, podemos seguir procesando el material sin realizar estos cálculos, por ejemplo para redactar un informe o un mail informativo para la familia.
PROMPT PARA PERPLEXITY
Haz un informe del estudiante Pablo Herrera con los datos del documento.
Transforma este informe en un mail para enviar a las familias sin lenguaje técnicoRESPUESTA DE PERPLEXITY
Asunto: Información sobre el rendimiento de Pablo Herrera Santos
Estimada familia,
Compartimos con ustedes un resumen sobre el progreso de Pablo en clase, con el objetivo de mantenerles informados y poder trabajar juntos por su desarrollo.
Durante este trimestre, Pablo ha obtenido las siguientes calificaciones en las diferentes actividades:
Test 1: 6,60
Test 2: 6,30
Presentación: 6,80
Exposición: 6,50
Práctica: 6,40
Examen: 6,70
La media de sus notas es 6,55.
En clase, Pablo cumple con las tareas básicas y puede mejorar en algunos aspectos. Parece que a veces le cuesta mantener la atención, y una de las recomendaciones es ayudarle a que se distraiga menos durante la clase. También sería positivo que pueda ejercitar más su expresión oral, participando en exposiciones o debates sencillos.
Agradecemos su colaboración y estamos a su disposición para cualquier duda o para trabajar en conjunto en el apoyo a Pablo. Seguiremos informando sobre sus avances.
Un cordial saludo,
el equipo docenteGemini
Las pruebas realizadas con Gemini han sido negativas porque no ha entendido los datos de la hoja de cálculo adjunta (hemos probado un archivo CSV y también el formato de Google Sheets adjunta desde Drive). Sólo reconoce 20 o 21 estudiantes y recordemos que tenemos 25 estudiantes en la hoja de cálculo.
Hemos probado a hacer cálculos de medias y los realiza de forma fiable, pero sin incluir todos los estudiantes, lo cual la invalida como herramienta práctica…
⚠️ Para realizar los cálculos genera un script que hay que ejecutar para obtener los cálculos, lo cual puede ser una barrera para algunos perfiles de docentes.
NotebookLM
Desde hace un par de semanas, NotebookLM permite subir hojas de cálculo desde el Drive de la cuenta asociada, de modo que hemos probado a calcular medias y procesar los datos.
En el caso de NotebookLM, realiza casi todos los cálculos son precisión, pero no todos… Las medias de estudiantes y actividades contienen errores incomprensibles, incluso cuando le señalamos el error e insistimos en que lo solucione.
👉 Sí que es capaz de procesar los datos para elaborar informes y redactar mailes.
RESPUESTA DE NOTEBOOKLM
Asunto: Informe de Progreso Académico de Pablo Herrera Santos
Estimados Sres. Herrera Santos:
Les escribo para compartirles un resumen del progreso académico reciente de Pablo en nuestra materia, basado en las evaluaciones realizadas y las observaciones en el aula.
Resumen de Resultados
El desempeño de Pablo en las pruebas escritas, exposiciones y trabajos prácticos ha sido satisfactorio y estable.
Las calificaciones que ha obtenido en las diferentes categorías de evaluación (como los exámenes escritos, la presentación, la exposición oral y la práctica) se han mantenido de manera consistente en el rango del aprobado (entre 6,30 y 6,80). Esto indica que Pablo ha cumplido con los requisitos básicos de la materia hasta el momento.
Observaciones y Áreas de Mejora
Si bien Pablo está cumpliendo con los mínimos esperados ("cumple lo básico"), hemos identificado dos áreas clave en las que su esfuerzo y atención podrían impulsarle a obtener resultados aún mejores:
1. Concentración en Clase: Hemos notado que Pablo tiende a distraerse en clase. La falta de concentración puede ser un obstáculo para asimilar la información más compleja que se presenta.
2. Habilidad Comunicativa: Una habilidad que requiere refuerzo es la comunicación oral, ya que Pablo puede mejorar su expresión oral. Trabajaremos con él para ayudarle a ser más claro y seguro al exponer ideas en el aula.
En resumen, Pablo tiene un rendimiento adecuado, pero si logramos que mejore su enfoque y concentración en clase, y si se esfuerza por ir más allá del cumplimiento básico, sin duda podrá elevar su desempeño.
Agradecemos de antemano su colaboración en casa para fomentar una mayor atención y constancia en sus estudios. Estamos disponibles si desean concertar una reunión para discutir estos puntos con más detalle.
Atentamente,
[Su Nombre/El Profesor]CURSO DE FORMACIÓN ONLINE: CHAT GPT PARA PROFESORES
✅ En este curso se explican, a lo largo de más de 6 horas de videos, las principales aplicaciones y usos de la Inteligencia Artificial de Chat GPT en las tareas docentes: ideas para clases, textos educativos, actividades e instrumentos de evaluación, unidades didácticas/situaciones de aprendizaje, tareas administrativas y muchas otras aplicaciones.
✅ Este curso está disponible en la plataforma Udemy (19,99€), la cual tiene frecuentes cupones, promociones y descuentos 😉 )
Microsoft Copilot
De la misma forma que Gemini y NotebookLM, no realiza bien los cálculos numéricos de las medias de las calificaciones. Tampoco mantiene el orden alfabético del apellido Álvarez, lo cual suponemos que ocurre porque lleva tilde.
👉 Puede representar los datos en una gráfica. Estas medias de las actividades sí que las ha calculado correctamente. No entendemos por qué falla en unos casos y no en otros…
👉 Sí que es capaz de procesar de forma adecuada las anotaciones textuales.
👉 Y también redacta informes individuales con la información de la hoja de cálculo.
RESPUESTA DE MS COPILOT
Asunto: Informe sobre el progreso de Jorge Fernández Ruiz
Estimadas familias,
Queremos compartir con ustedes una valoración sobre el trabajo y la actitud de Jorge en clase.
En cuanto a sus resultados académicos, Jorge mantiene unas notas estables, alrededor del notable. Sus calificaciones en las distintas actividades (tests, presentaciones, prácticas y examen) se sitúan en torno al 7, lo que refleja un rendimiento satisfactorio y constante.
Respecto a su actitud en el aula, Jorge cumple con las tareas que se le asignan y muestra responsabilidad en el trabajo. Sin embargo, su participación en clase es algo irregular: en ocasiones interviene y aporta, pero otras veces se mantiene más pasivo. También hemos observado que puede mejorar la presentación de sus trabajos, cuidando más la organización y el detalle.
En resumen, Jorge es un alumno que cumple con lo esperado y mantiene un buen nivel académico. Con un poco más de implicación en clase y cuidando la forma de sus entregas, podría destacar todavía más.
Les animamos a seguir apoyándole en casa para que continúe progresando y saque el máximo partido a sus capacidades.
Un cordial saludo, Equipo docenteClaude
Es uno de los modelos que mejores resultados proporciona en los cálculos, todos correctos. Además, permite la creación de gráficas interactivas: al clicar en el nombre o en la media, se ordena de forma automática.
Sin embargo, no hemos conseguido que nos muestre los datos ordenados alfabéticamente por el primer apellido, sólo por el nombre…
👉 Podemos pedirle que analice los datos, compare las calificaciones de varios grupos de actividades y que nos genere un informe y una gráfica.
RESPUESTA DE CLAUDE
He creado un análisis comparativo detallado que muestra para cada estudiante si rinde mejor en pruebas escritas o en otras actividades.
Resultados generales:
14 estudiantes (56%) tienen mejor rendimiento en otras actividades (presentación, exposición, práctica)
11 estudiantes (44%) destacan más en pruebas escritas (test 1, test 2, examen)
0 estudiantes tienen un rendimiento exactamente equilibrado
Características de la visualización:
Tabla completa con las medias de cada tipo y la diferencia entre ellas
Gráfico comparativo de barras
Filtros para ver solo estudiantes que destacan en cada tipo
Opciones de ordenamiento (por apellido, diferencia, o por tipo de actividad)
Código de colores: azul para pruebas escritas, verde para otras actividades
El problema encontrado con Claude es la poca cantidad de interacciones diarias que podemos realizar con este tipo de funcionalidades analíticas.
ChatGPT
Hemos de comenzar diciendo que, en las cuentas gratuitas de ChatGPT, el análisis de datos está muy limitado y no se pueden realizar muchas peticiones, ya que rápidamente (2-3 interacciones) aparece un mensaje de que hemos alcanzado el límite diario.
👉 Por tanto, estos análisis sólo resultan prácticos si disponemos de alguna cuenta de pago (ChatGPT Go: 9,99€; ChatGPT Plus: 23€).
Sin embargo, es uno de los modelos que ofrece resultados sin errores en los cálculos numéricos, genera gráficas a partir de los datos y gestiona las solicitudes de informes y mailes sin ningún problema.
👉 Podemos representar las medias de las actividades en una gráfica.
Y podemos pedir informes y mailes.
RESPUESTA DE CHATGPT
Informe individual – Lucía Álvarez Soto
Calificaciones
Test 1: 8,9
Test 2: 8,7
Presentación: 9,0
Exposición: 9,2
Práctica: 8,8
Examen: 9,1
Medias
Media general: 8,95
Media de pruebas escritas (tests y examen): 8,9
Media de otras actividades: 9,0
Comparación: Mejor en actividades prácticas
Anotaciones del profesorado
Ha entregado todas las tareas.
Colabora con el grupo.
Se esfuerza en mejorar sus presentaciones.
Interpretación
Lucía mantiene un rendimiento sobresaliente y equilibrado en todas las áreas, con una ligera ventaja en las actividades prácticas, donde destaca por su implicación y capacidad de colaboración. Sus anotaciones reflejan constancia, responsabilidad y actitud positiva hacia el aprendizaje.Conclusiones
☑️ Aunque algunos modelos permiten gestionar la información de la hoja de cálculo proporcionada, sólo tres de ellos (Perplexity, Claude y ChatGPT) realizan los cálculos de medias consistentemente de forma correcta. Los otros modelos examinados cometen errores de algún tipo que los invalidan para este tipo de usos.
☑️ Estos tres modelos presentan limitaciones del número de interacciones para las cuentas gratuitas. Si queremos hacer usos intensivos de análisis de datos educativos con IA, es posible que necesitemos una cuenta de pago de alguno de ellos.
👉 Si usas alguno de estos modelos para analizar tus datos de calificaciones de estudiantes o si conoces alguna otra herramienta equivalente, nos gustaría que nos lo contaras en los comentarios del artículo o en las redes sociales.