Usos docentes de la app móvil de NotebookLM

Como ya hemos comentado en numerosas ocasiones, la herramienta NotebookLM de Google se está convirtiendo en una de nuestras IAs favoritas para el trabajo docente. Como funciona exclusivamente con los materiales que le proporcionamos permite obtener respuestas más fiables y con menos «alucinaciones».

Adicionalmente, la batería de funcionalidades incorporadas a su Studio facilita la creación de varios tipos de materiales educativos, como presentaciones, infografías y videos.

Al igual que otros modelos de IA, NotebookLM tiene una app gratuita para el móvil. En este artículo vamos a explorar las posibilidades que ofrece esta app móvil de NotebookLM para integrarla en la rutina del trabajo docente.

Características y funcionamiento de NotebookLM móvil

⚠️ ATENCIÓN: Igual que ocurre con la versión de escritorio, la app móvil de NotebookLM se actualiza de manera continua, por lo que algunos de los elementos que se describen a continuación pueden modificarse con el tiempo.

✅ Para empezar a usarla es necesario descargar la aplicación, disponible tanto para Android como para iPhone y acceder con una cuenta de Google. Recomendamos usar el mismo correo que ya utilizamos en el ordenador, ya que así todo el contenido se mantendrá sincronizado en ambas.

La pantalla inicial muestra, en su zona central, un listado con todos los cuadernos que tenemos, organizados según el uso más reciente, sincronizado también con el uso que hayamos hecho en el ordenador.

✅ En la parte superior se pueden filtrar esos cuadernos según distintos criterios:

Recientes (opción por defecto)
Compartidos
Ordenados alfabéticamente por título
Descargados. Esta pestaña agrupa los materiales que hemos guardado en el móvil para poder consultarlos sin conexión a internet.

En la parte inferior aparecen dos botones destinados a crear nuevos cuadernos.

1. ☑️ El icono de la cámara activa la cámara del móvil y permite fotografiar cualquier elemento, que se incorpora automáticamente a un cuaderno nuevo. Es especialmente práctico para generar cuadernos a partir de apuntes manuscritos, trabajos del alumnado, libros o fotocopias no digitalizadas, esquemas, instrucciones o textos en otros idiomas.

2. ☑️ El botón “Crear nuevo” abre una pantalla inicial en la que debemos añadir al menos una fuente: un PDF, un audio, una imagen de la galería, una página web, un vídeo de YouTube o texto copiado. El proceso es, en esencia, el mismo que seguimos desde el ordenador.

⚠️ ATENCIÓN: En cualquiera de las dos formas que creemos un cuaderno, es recomendable poner un nombre identificativo al cuaderno desde el primer momento, de forma que quede claro qué materiales contiene: «Tema invertebrados 1º ESO-Fotos libro de texto«); o cuál es su finalidad: «Diagramas ecología-inglés para traducir».

👉 Al pulsar sobre la zona principal de un cuaderno ya creado, accedemos directamente a la última conversación mantenida en el Chat, que podemos retomar.

👉 Si, en cambio, tocamos el icono de la varita mágica, entramos directamente en el Studio del cuaderno.

👉 Cuando existe algún resumen en formato audio, aparece además un botón de reproducción que abre el reproductor y permite escucharlo de forma directa, siempre el más reciente, si hay varios en el mismo cuaderno.

Dentro de esta pantalla inicial (Chat), podemos encontrar algunas opciones:

☑️ En la parte superior derecha, el menú de tres puntos ofrece opciones para cambiar el nombre del cuaderno, eliminarlo por completo o borrar el historial de chat para empezar una nueva secuencia de interacciones.

☑️ En la zona inferior encontramos dos filas.
- La fila inferior muestra las tres secciones principales del cuaderno: Fuentes, Chat y Studio.
- La fila superior solo aparece dentro del Chat y permite acceder a todas las fuentes asociadas al cuaderno, para elegir cuáles se utilizan como contexto en la conversación. Por defecto, todas las fuentes aparecen activadas.

⚠️ Por último, conviene señalar que, aunque en versiones iniciales de la aplicación móvil era posible compartir cuadernos directamente, en la versión actual esta opción de compartir no está disponible. En consecuencia, el proceso de compartir los cuadernos debe realizarse desde el ordenador.

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Fuentes, Chat y Studio

✅ Fuentes. En el apartado de fuentes se muestran todas las que tengamos cargadas en ese momento dentro del cuaderno, junto con las opciones iniciales para añadir nuevas, con la posibilidad de hacerlo mediante la cámara del móvil. Al pulsar sobre cualquiera de las fuentes, se abre un resumen acompañado de la transcripción completa de su contenido. En la parte superior aparece el menú de tres puntos, desde el que podemos eliminar una o varias fuentes.

✅ Chat. El funcionamiento del chat en la app es muy similar al de la versión de escritorio: escribimos nuestros prompts y NotebookLM responde a las consultas. La diferencia es que, en esta versión del móvil, no es posible guardar esas respuestas como notas, únicamente copiarlas.

✅ Studio. El Studio se presenta en una versión más limitada que en la versión de ordenador. No incluye el apartado de notas y sólo da acceso a estas funcionalidades: resumen en audio, tarjetas didácticas, cuestionarios, infografías y presentaciones. Quedan fuera opciones como los resúmenes de vídeo, los mapas mentales o los informes. Además, tanto la creación de las presentaciones como las infografías se muestran sin opciones de personalización. Esto puede variar en futuras actualizaciones.

👉 Al pulsar sobre cualquiera de los materiales generados en el Studio, que aparecen en la parte inferior, se abre una ventana desde la que podemos visualizarlos, en el caso de infografías y presentaciones, o escucharlos, en el caso de los audios. Las tarjetas y los cuestionarios conservan su funcionamiento interactivo.

Aplicaciones docentes de NotebookLM móvil

⚠️ En términos generales, trabajar con NotebookLM desde el ordenador resulta más cómodo, ya que se dispone de todas las funciones, la interfaz es más clara y los recursos generados se pueden copiar e integrar con facilidad en los materiales de clase. Por tanto, recomendamos que el ordenador sea el dispositivo principal de uso de NotebookLM. Aun así, la app móvil tiene sentido en determinados contextos concretos en los que puede aportar algunas ventajas:

☑️ El primer caso de uso es la creación de cuadernos rápidos para una consulta ágil cuando no tenemos el portátil a mano. Podemos abrir un cuaderno, añadir un PDF, una página web o un vídeo de YouTube y empezar a interactuar de inmediato con el contenido, generando, por ejemplo, una infografía o un resumen en audio. En unos minutos podremos procesar el contenido y mejorar su comprensión. Hay que señalar que la funcionalidad de Deep Research no está disponible en la app móvil, de momento.
☑️ Consultas rápidas de fuentes en cuadernos existentes. Tener preparados cuadernos con materiales que ya hemos trabajado permite resolver dudas puntuales durante una clase sin necesidad de abrir los documentos originales. También es útil para revisar de forma rápida documentación administrativa, como normativa, programaciones o informes de alumnado, en reuniones o situaciones similares.
☑️ Cuadernos basados en fotografías como fuentes. La app facilita abrir un cuaderno y empezar a hacer fotos que se incorporan directamente, ya sea en uno nuevo o en uno previamente creado. Podemos fotografiar páginas de libros de texto, apuntes manuscritos, textos en otros idiomas, esquemas o diagramas. Estas imágenes también pueden servir luego como material para vídeos o presentaciones que terminemos de elaborar desde el ordenador.
☑️ Resúmenes de audio para ponerse al día con contenidos. Los audios generados a partir de las fuentes permiten repasar información mientras realizamos otras actividades, como tareas domésticas, ejercicio físico o desplazamientos al trabajo. En el caso de la preparación de oposiciones, es posible cargar los temas y crear audios de repaso. Para el aprendizaje de idiomas, estos resúmenes pueden generarse en la lengua que estemos practicando y escucharse para mejorar la comprensión oral. En inglés, además, los audios son interactivos y permiten interrumpir a las voces de IA para hacer preguntas. Estos resúmenes se pueden descargar y escuchar incluso sin conexión a internet.
☑️ Usos con estudiantes. Al crear cuadernos con fuentes y materiales educativos, es posible compartirlos con el alumnado para que accedan desde el móvil, teniendo en cuenta que la edad mínima de uso es de 14 años. Las infografías y presentaciones resultan especialmente adecuadas para sintetizar información de forma visual y atractiva, aunque también son muy útiles las tarjetas didácticas y los cuestionarios personalizados como apoyo al estudio y al repaso de los contenidos.