Podcasts educativos en español con NotebookLM

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Si hay una herramienta que está resultando útil para los docentes es NotebookLM, un proyecto desarrollado por Google al que ya hemos dedicado varios artículos y que permite unos resultados de gran calidad cuando disponemos de varias fuentes con las que queremos interaccionar.

Esto es especialmente práctico para profesores, ya que habitualmente trabajamos materiales seleccionados con los estudiantes (videos de YouTube, páginas web, podcasts, documentos en formato PDF) a partir de los cuales vamos a extraer información, desarrollar materiales derivados o preparar pruebas de evaluación, por ejemplo.

En este artículo nos vamos a centrar en uno de los usos más interesantes que se han incorporado a NotebookLM en las últimas semanas: la generación de podcasts en español (y otros muchos idiomas) a partir de las fuentes integradas del cuaderno.

⚠️ Hay que señalar que anteriormente se podían generar estos podcasts en español si se remarcaba en la ventana de «Personalizar» que queríamos el audio en este idioma. Sin embargo, no siempre se conseguía y el podcast se generaba en inglés y el acento de los audios era siempre centro/sudamericano, con algunos errores en la locución.

Ahora se generan audios con español peninsular, permite la generación de podcasts específicos para las fuentes que seleccionemos y, además, parece que tiene mejor respuesta a la personalización al aplicar nuestras directrices.

Cómo crear podcasts con NotebookLM

Como ya hemos señalado en anteriores artículos, la interfaz de NotebookLM es muy intuitiva y sencilla de manejar, así que la generación de estos resúmenes de audio resulta muy sencilla.

Antes de comenzar, hemos de señalar algunas carencias (es posible que esto cambie en el futuro):

Los audios que se generan son en form a de diálogo y siempre incluyen dos voces hablando del tema, una masculina y otra femenina y, de momento, no se puede cambiar.

No se puede controlar la duración del podcast, aunque lo intentemos en el apartado de «Personalizar». Las pruebas que hemos llevado a cabo no responden a estas instrucciones directas. La única relación encontrada es que la duración del podcast suele estar relacionada con el número de fuentes y su extensión (no siempre). También parece haber cierta correlación entre el grado de profundidad que le pedimos al contenido: por ejemplo, si pedimos un podcast destinado a estudiantes de primaria tendrá menor duración que si lo pedimos para estudiantes universitarios.

La generación de podcasts tiene limitaciones diarias: cada día podemos generar un máximo de 3 podcasts (en total, no en cada cuaderno).

✅ La generación de audios no es instantánea, sino que lleva unos 5 minutos más o menos.

✅ El formato de descarga del audio es wav.

Idioma de salida

⚠️ Antes de comenzar a crear nuestros podcasts en español, tenemos que seleccionar este idioma para que sea el que se elige por defecto. Si no lo modificamos, entonces el podcast se creará en inglés.

👉 Para ello, tenemos que hacer clic en el botón de «Configuración» de la parte superior derecha y elegir «Idioma de salida».

👉 Al clicar en «Idioma de salida», se abre una ventana en la que podemos elegir entre más de 50 idiomas diferentes, entre los que se encuentra el español, pero también español de México, Latinoamérica y otros idiomas peninsulares (catalán, euskara y galego).

👉 A partir de ese momento, los audios que generemos serán en el idioma seleccionado.

Podemos generar los podcasts mediante dos procedimientos: automático y personalizado.

Generación de podcasts automáticos

Es el método más sencillo pero el resultado es menos controlable.

👉 En primer lugar, debemos elegir una o varias (o todas) fuentes que tengamos en nuestro cuaderno y clicar en el botón «Resumen de audio» que se encuentra en la columna central del chat o en el botón «Generar» de la parte superior de las notas, en la zona llamada «Estudio».

Generación de audios personalizados

Para controlar en cierta medida el contenido del audio generado, tras seleccionar la fuente o fuentes que queremos trabajar, tenemos que hacer clic en el botón «Personalizar» que se encuentra en la parte superior del a columna derecha, el «Estudio» y se abrirá una ventana central en la que escribiremos nuestras instrucciones.

Entre los aspectos que podemos indicar se encuentran:

Centrar el podcast en una fuente específica (si hemos seleccionados varias de ellas)
Focalizar el contenido del podcast en un tema específico de los que se hallen dentro de las fuentes seleccionadas
Orientar el registro de lenguaje a una audiencia concreta (nivel de primaria, secundaria, divulgación, etc.)
Estructura en partes del podcast

Este es un ejemplo de los prompt personalizado que hemos usado para las pruebas que se muestran en el apartado siguiente:

-El resumen de audio debe estar orientado para estudiantes de secundaria
-Usa un lenguaje sencillo, accesible y divulgativo
-La estructura debe ser una introducción a la técnica Crispr-Cas9, una explicación sencilla de cómo funciona y sus posibles aplicaciones en diferentes campos, principalmente en medicina. Cierra con un repaso y una conclusión

Entre los aspectos que no hemos podido controlar al introducir las instrucciones se encuentran:

Duración del audio (ya lo hemos comentado antes)
Número de voces: siempre son dos voces, una masculina y otra femenina
Generación de audios donde se hable en dos idiomas

⚠️ Aún así, esta herramienta está en constante desarrollo y es posible que algunas de estas especificaciones puedan realizarse en el futuro o que se puedan conseguir con un prompt más específico o detallado. Si consigues alguno de estos detalles u otras características «avanzadas» mediante prompts especiales, te agradeceríamos que nos lo contaras en los comentarios del artículo.

Podcasts creados con NotebookLM sobre el proceso CRISPR-Cas9

Para realizar algunas pruebas hemos usado el proceso CRISPR-Cas9, que es una técnica de genérica molecular compleja:

CRISPR-Cas9 es una herramienta revolucionaria de edición genética que permite a los científicos modificar el ADN de cualquier organismo de forma precisa, rápida y económica. Su funcionamiento se basa en dos componentes principales: 

1. una proteína llamada Cas9, que actúa como unas “tijeras moleculares” capaces de cortar el ADN

2. una molécula de ARN guía que dirige a Cas9 exactamente al lugar del genoma donde se quiere hacer el corte. 

Una vez realizado el corte, las células pueden reparar esa zona, lo que permite eliminar, añadir o modificar genes específicos. Esta tecnología, inspirada en un sistema de defensa natural de las bacterias frente a los virus, ha abierto la puerta a nuevas terapias para enfermedades genéticas, mejoras en cultivos y avances en investigación biomédica.

(Redactado con perplexity)

Hemos elegido este tema complejo para que se vea el potencial de los podcasts de NotebookLM para procesar información compleja y transformarla en un diálogo entre dos «personas» mucho más comprensible.

Podcast generado a partir de este video de YouTube:

Podcast generado a partir de esta web:

Podcast generado a partir de todas las fuentes:

Podcast en catalán generado a partir de este video de YouTube (peor calidad que en español):

Usos educativos de los podcasts generados con NotebookLM

Hay dos usos que podemos darles a estos podcasts creados con NotebookLM:

Generación de podcasts para ponernos al día con algún tema a partir de una o varias fuentes. De esta forma, podremos escuchar el podcast mientras conducimos, fregamos o practicamos deporte y actualizaremos estos conocimientos. Si estamos preparando oposiciones o somos estudiantes universitarios y estudiando algún tema (recordemos que NotebookLM aún no está disponible para menores de 18 años…), podemos cargar el material en un cuaderno y generar el podcast con indicaciones de que se centre en ciertos aspectos o que se estructure para repasar los contenidos.
Podcast como actividad educativa para nuestros estudiantes.
- Si generamos un podcast sobre un tema que queramos trabajar con nuestros estudiantes, lo podemos cargar de nuevo en un cuaderno de NotebookLM para generar materiales derivados (lecturas, textos adaptados, tablas…) o preguntas de evaluación sobre el contenido.
- Podemos usar la pista de audio en un editor de videos y añadir imágenes o clips de video para crear un video educativo que explique el tema de forma accesible y atractiva para nuestros estudiantes.

Si usas NotebookLM u otra herramienta para generar podcasts educativos que usas para ponerte al día o como material de clase para tus estudiantes, nos gustaría que nos lo contaras en los comentarios del artículo o conectando por redes sociales.