Exámenes fáciles de corregir


(⏱️ Tiempo de lectura: 4:30 minutos)

Cuando usamos exámenes en nuestra enseñanza, estamos obligados a incorporar criterios de evaluación que deben cumplirse para que tengan un objetivo pedagógico.

Yo incorporo un objetivo personal irrenunciable a todo lo que preparo: cualquier actividad (examen, test o tarea) que vaya a evaluar debe ser FÁCIL DE CORREGIR.

Si es un examen fácil de corregir, entonces es un examen rápido de corregir.

Si no es fácil de corregir, lo vuelvo a revisar y hago las modificaciones necesarias hasta alcanzar un equilibrio entre los objetivos pedagógicos y mi objetivo personal de facilidad de corrección. Esto repercutirá en tiempo ahorrado y en una mejora de nuestro bienestar.

En muchos casos, al crearlos siguiendo estas características, veremos que los estudiantes también encuentras los exámenes más fáciles de realizar, porque la estructura dirigida les permiten responderlos de forma ordenada y sin olvidar nada.

Por supuesto, también aplico siempre el uso de la Escala 0-10 en la calificación de estos exámenes.

Resumen de productividad

Dificultad de poner en práctica: Fácil

Tiempo necesario para comenzar a usarla: Puedes comenzar en la próxima tarea o examen que prepares

Potencial de ahorro: Medio-Alto y para siempre

Velocidad de obtención de resultados: Muy rápida

Ventajas adicionales: Los exámenes estructurados beneficiarán también a los estudiantes


Viñeta del dibujante Andrés Faro sobre la utilidad de los exámenes
La visión de los exámenes de Andrés Faro y César da Col

🥇 Si tiene estructura es más fácil y rápido de corregir


¿Cómo preparar exámenes fáciles de corregir?

¿Cómo corregir fácil y rápidamente un examen?

Hay diferentes técnicas que nos permitirán obtener exámenes (y tareas o ejercicios) que sean fáciles de corregir. Vamos a ver algunas de las ideas que nos pueden resultar más útiles:

Más estructura = Menos tiempo

El principal secreto para conseguir exámenes fáciles de corregir es darles una estructura externa que fuerce a los estudiantes a responder de forma ordenada y permita corregirlos de modo fluido y dotar además a las preguntas con una estructura interna que guíe su respuesta y corrección. Como efecto positivo adicional, este tipo de exámenes ayuda a los estudiantes a responderlos de forma adecuada.

Distribuye las preguntas por el papel del examen

NUNCA redactes exámenes con una lista de preguntas acumuladas al principio y sin espacio asignado para cada una de ellas. Es una invitación al desorden y a perder tiempo corrigiendo.

Vamos a utilizar un examen ficticio de ciencias para ver cómo podemos mejorar su estructura y así disminuir el tiempo de corrección.

MAL:

  1. Define estos conceptos relacionados con el ciclo del agua: evaporación, condensación, transpiración, precipitación, escorrentía, infiltración
  2. Explica con detalle el proceso de fotosíntesis en plantas
  3. Nombra las diferencias entre la célula animal y vegetal
  4. Nombra en orden las 5 capas de la atmósfera, la altura que alcanzan y una característica de cada una de ellas
  5. Haz un dibujo de una célula y pon los nombres de sus partes

En su lugar, iremos repartiendo las preguntas a lo largo de la fotocopia asignando espacios específicos para las respuestas de los estudiantes.

Mándame más información como esta por mail


Asigna un espacio limitado para las respuestas

Es preferible usar más papel de examen y distribuir todas las preguntas ordenadas a lo largo de las fotocopias para que cada pregunta tenga asignado un espacio limitado (pero razonablemente suficiente) donde debe estar la respuesta. Cuando una pregunta contiene diferentes apartados, los separaremos para forzar la estructura y el orden que nos facilitará la corrección.

MAL:

1. Define estos conceptos relacionados con el ciclo del agua: evaporación, condensación, transpiración, precipitación, escorrentía, infiltración

✔️ BIEN:

1. Define estos conceptos relacionados con el ciclo del agua:

evaporación:

condensación:

transpiración:

precipitación:

escorrentía:

infiltración:


Haz preguntas concretas

En lugar de preguntas abiertas, haz preguntas concretas y específicas, con apartados explícitos claramente marcados. Comprobarás igualmente si los estudiantes han adquirido los conocimientos sin tener que perder tiempo de corrección.

MAL:

2. Explica con detalle el proceso de fotosíntesis en plantas

✔️ BIEN:

2. Responde a estas preguntas sobre el proceso de la fotosíntesis en plantas:

a. ¿En qué parte de la planta ocurre?

b. ¿En qué orgánulo celular se realiza?

c. ¿Qué compuestos químicos son necesarios?

d. ¿Qué compuestos químicos se producen?


Utiliza tablas

Las tablas son estructuras perfectas cuando hay que comparar dos cosas o para enumerar características. Las respuestas son mucho más fáciles de corregir en una tabla.

A. Comparaciones:

MAL:

3. Escribe las diferencias entre la célula animal y la vegetal

✔️ BIEN:

3. Completa esta tabla con 4 diferencias entre la célula animal y vegetal

CÉLULA ANIMALCÉLULA VEGETAL




B. Enumeración de características:

MAL:

4. Nombra en orden las 5 capas de la atmósfera, la altura que alcanzan y una características de cada una de ellas

✔️ BIEN:

4. Escribe en esta tabla los nombres de las capas de la atmósfera en orden (de arriba abajo o viceversa, pero en orden), la altura máxima que alcanzan y una característica importante de cada una:

NOMBREALTURACARACTERÍSTICA






Etiquetado de figuras y mapas

Es mejor que las figuras o dibujos vengan incorporados al examen y los estudiantes sólo tengan que reconocer estructuras en diagramas, partes anatómicas, países o accidentes geográficos en un mapa, etc. Si combinas estas figuras con una tabla obtendrás un tipo de preguntas muy rápidas de corregir.

MAL:

5. Haz un dibujo de una célula y pon los nombres de todas sus partes

✔️ BIEN:

Ejemplo de pregunta de examen con una figura de una célula para etiquetar sus partes

🥇 MÁS ESTRUCTURA = MENOS TIEMPO


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Los profesores dedicamos gran parte de nuestro tiempo a corregir exámenes. En este capítulo, repleto de ejemplos reales y prácticos, aprenderás a crear exámenes más estructurados con preguntas dirigidas y concretas que te permitirán dedicar menos tiempo a su corrección.

Yo también dedico mucho tiempo a corregir

¡Me interesan los consejos de ese capítulo!

Reflexiona

  • ¿Qué tipo de preguntas usas actualmente en los exámenes? ¿Te resultan fáciles de corregir?
  • ¿Tienes en cuenta el tiempo de corrección que te llevará cuando eliges esas preguntas para el examen?
  • ¿Crees que los estudiantes se beneficiarán también si modificas las preguntas a estos formatos?
  • ¿Hay algún formato obligatorio de preguntas en tu departamento que debas seguir?
  • ¿Algún compañero del departamento usa un tipo de examen más estructurado y más fácil de corregir?

Practica

  • Coge el próximo examen que vayas a pasar y modifica algunas o todas las preguntas que puedas para que sean más rápidas de corregir
  • Crea una plantilla de examen con varios modelos de preguntas rápidas de corregir (copia los ejemplos de este capítulo). Úsala siempre cuando crees un nuevo examen
  • Habla con los compañeros del departamento y cread una biblioteca con exámenes que sean más estructurados
  • Escribe en un Post-it: “Crea preguntas más rápidas de corregir” y pégalo en tu ordenador o zona de trabajo como recordatorio

2 comentarios en «Exámenes fáciles de corregir»

    • Hola
      Gracias por el comentario.
      Sí, es muy importante tenerlo en mente a la hora de prepararlo. A veces nos dejamos llevar por la rutina y nos olvidamos, pero si lo tenemos en cuenta ahorraremos mucho tiempo, porque corregimos muchos exámenes y tareas al cabo del curso.

      Responder

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