Generación de dibujos para colorear con DallE3

En un artículo anterior habíamos comentado el uso de DallE (el motor de imágenes de OpenAI) para generar ilustraciones científicas que pudieran ser usadas en la enseñanza de estas materias.
Con la entrada en funcionamiento de la versión 3 de DallE, hemos estado usándolo habitualmente para ponerlo a prueba con este objetivo.
Actualmente (pero esto puede variar con los avances de otras empresas), DallE3 es la herramientas que recomendamos para iniciarse en la generación de imágenes, porque ofrece buenos resultados con prompts sencillos en español.

Cómo usar ChatGPT para hablar y practicar inglés

Hello everyone!
Empezamos en inglés este artículo porque hoy traemos un uso de ChatGPT no tan enfocado en las aplicaciones docentes sino en el aprendizaje y mejora de otros idiomas.
No es un uso de ChatGPT imprescindible para la realización de tareas docentes, pero puede resultar muy útil si queremos practicar y mejorar en nuestro aprendizaje de un idioma extranjero. Y, por supuesto, podemos usarlo como intérprete cuando viajemos al extranjero o queramos hablar con personas en otros idiomas que desconocemos.

Entrevista a Juan Fernández en el Podcast IA y Educación

En el mes de Octubre Luis Gómez realizó una entrevista a Juan Fernández, docente de secundaria, autor de varios libros (Educar en la complejidad y La evaluación formativa) y responsable de la web innovaciondocente.com, en la que analiza y explora diferentes materiales y publicaciones relacionados con la aplicación y efectividad de metodologías basadas en evidencias en la educación.
Puesto que podéis escuchar la entrevista completa, no tiene sentido que publiquemos la transcripción íntegra en formato, por lo que, como nos gusta probar muchas cosas nuevas, hemos procesado la transcripción de la entrevista con Claude2 y aquí os traemos las respuestas que esta IA nos ha redactado a partir del original y nuestros prompts.

Música para proyectos educativos generada con IA (Suno)

Uno de los campos donde la Inteligencia Artificial está encontrando más avances y aplicaciones es en la creación de contenidos de entretenimiento, principalmente imágenes, música, animaciones y videos.
Los docentes podemos aprovechar las herramientas que están apareciendo con este desarrollo para incorporarlas a proyectos educativos en los que puedan encajar. Este es el caso de Suno, la herramienta que vamos a comentar hoy y que ha conseguido que la generación de canciones de calidad con letra incorporada se convierta en algo muy sencillo.

Comparación de IAs para redactar Situaciones de Aprendizaje

Del mismo modo que hicimos con las Unidades Didácticas en un artículo anterior, vamos a poner a prueba diferentes herramientas de Inteligencia Artificial a la hora de redactar Situaciones de Aprendizaje (SdA) siguiendo la legislación LOMLOE de España.
De nuevo, vamos a usar un mismo prompt (el mismo que empleamos en el desarrollo de la SdA del artículo mencionado), para llevarlo a diferentes IAs, redactar los documentos y comparar los resultados.

Cómo escribir Situaciones de Aprendizaje (LOMLOE) con ChatGPT

Desde la llegada de la LOMLOE en 2020, el concepto de Unidad Didáctica (UD) como documento para planificar la actividad de enseñanza ha sido sustituido en España por las Situaciones de Aprendizaje (SdA), las cuales son documentos administrativos más complejos que las UDs.
Para que resulte más sencillo, vamos a hacer uso de una plantilla de Google Sheets que nos facilitará el trabajo de crear un prompt complejo con el que generar una SdA.

Comparación de diferentes IAs para redactar Unidades Didácticas

En el artículo anterior hemos visto cómo podemos usar ChatGPT para redactar unidades didácticas (UD) personalizadas con las características que deseemos. Para generar los prompts, usamos la plantilla de Google Sheets personalizable que puedes descargar de forma gratuita. Para redactar las UD utilizamos ChatGPT3.5, que da muy buenos resultados y es gratuita.
En este artículo vamos a avanzar un paso más y comparar las UD que producen diferentes herramientas de Inteligencia Artificial a partir del mismo prompt. Hemos puesto a prueba el mismo prompt en estas IAs.

Cómo usar ChatGPT para redactar Unidades Didácticas personalizadas

En un artículo anterior presentamos una aproximación inicial a la redacción de Unidades Didácticas (UD) y posteriormente una plantilla de Google Sheets para componer prompts a partir de varios módulos y que podemos llevar a ChatGPT para que nos redacte el contenido de la UD de forma sencilla y rápida.
En este artículo vamos a aplicar la plantilla para generar prompts más elaborados y que sea ChatGPT quien nos escriba una UD más personalizada sobre el que podamos posteriormente trabajar para conseguir un resultado óptimo y satisfactorio.

Vocabulario básico: edición de imágenes con IA

En un par de artículos anteriores ya hicimos una introducción a los motores de IA que generan imágenes y al vocabulario básico de generación de imágenes con IA.
En este artículo vamos a avanzar y cerrar (de momento) esta trilogía dando unos apuntes sobre los principales conceptos que se utilizan en la edición de imágenes con IA. Como es habitual, la mayoría de los conceptos se usan en inglés y no siempre hay una traducción actualizada al español.