En este episodio del podcast de la sección del profesor productivo en el podcast IA y Educación nos reímos con algunas noticias de actualidad relacionadas con la IA (¿has oído hablar del «brainrot italiano»?) y usamos el modelo razonador o4-mini para evaluar la calidad de las situaciones de aprendizaje redactadas con otros modelos.
Resumen: o4-mini puede analizar y evaluar tus situaciones de aprendizaje
Desde abril de 2025, OpenAI ha dejado abierta la puerta a su modelo o4-mini para cuentas gratuitas. Aunque no puedes usarlo de forma intensiva (tiene límites diarios), lo cierto es que es lo bastante potente como para echarte un buen cable con tareas que a veces te comen las horas. Y una de esas tareas es revisar y pulir situaciones de aprendizaje.
¿Puede ayudarme una IA con esto?
La respuesta corta: sí. La larga: sí, pero no en todo y no sin tu criterio.
Como docentes, tenemos claro que no necesitamos una IA que «razone» por nosotros cada día. Pero, admitámoslo, hay momentos en que una mente digital extra nos puede quitar mucho peso de encima. Sobre todo, cuando estamos hasta arriba de documentos, versiones, revisiones y entregas.
Ahí es donde o4-mini entra en escena: no sustituye lo que tú sabes hacer, pero te da un primer diagnóstico rápido, razonado y sorprendentemente útil.
Paso a paso
- Primero: crear 10 situaciones de aprendizaje (SdA)
Me propuse un experimento: diseñar 10 SdA sobre el tema de la célula para 1º de ESO. Pero no lo hice a mano. Las generé con las 10 principales herramientas de IA gratuitas que tenemos ahora mismo a mano: ChatGPT, Claude, Gemini, y unas cuantas más.
Ninguna de estas herramientas tiene una gran capacidad de razonamiento, pero producen textos bastante sólidos. - Segundo: organizar y guardar los documentos
Cada SdA generada la guardé como PDF, con nombres bien etiquetados para saber cuál venía de qué herramienta. Algo tan simple como eso te ahorra un montón de líos después. - Tercero: preparar el gran prompt evaluador para o4-mini
Aquí está la parte divertida. Preparé un prompt claro, detallado y sin ambigüedad. Le dije al modelo exactamente lo que quería que hiciera:- Que analizara si cada SdA cumplía lo que pedía su prompt original (esto se llama “adherencia al prompt”).
- Que valorara la calidad educativa real: metodologías, recursos, instrumentos, coherencia…
- Que me diera una nota final entre 0 y 10, como si estuviera calificando un examen.
¿Y si le doy todos los documentos a la vez?
Como no me apetecía repetir 10 veces el mismo proceso, probé una variante: subí todos los PDF a la vez y le pedí que los analizara de forma conjunta. El prompt fue más corto, pero el resultado no decepcionó.
No tan detallado como el uno a uno, pero más que suficiente para una comparación general.
En resumen: funciona. El análisis que hace es coherente, detecta patrones, y sugiere mejoras reales. Lo que a mí me llevaría tres tardes, él lo despacha en minutos.
Para quién es útil esto (y por qué deberías probarlo)
- Si estás preparando la programación de oposiciones, puedes crear varias SdA, marcar tus propios criterios y dejar que o4-mini te diga cuál está mejor armada.
- Si estás revisando versiones de un mismo proyecto, memoria, web o vídeo educativo, te ayuda a identificar la más sólida sin tener que leértelas cinco veces.
- Si tienes poco tiempo y mucha cabeza, esto es un atajo para quedarte con lo esencial y no perderte en lo accesorio.
Sección del pódcast – Cómo usar o4-mini para revisar 10 SdA en 1 minuto
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⚠️ ATENCIÓN: Este artículo se ha redactado mediante el uso de IA para procesar el texto del guion original del podcast y, aunque ha sido revisado por los autores del blog, puede contener errores en su contenido.