Corrección de tareas de estudiantes con ChatGPT


(⏱️ Tiempo de lectura: 5:30 minutos)

Seamos sinceros desde el principio: si has aterrizado en este artículo pensando que te vamos a explicar cómo la ChatGPT va a corregir las tareas que tus estudiantes te han entregado en un papel, vamos a decepcionarte, pero ninguna tecnología de IA actual es capaz de realizar estas correcciones de una forma sencilla y fiable. Tal vez en el futuro, y ya sabemos que el futuro con la IA llegará muy pronto.

Por tanto, puedes ahorrarte la lectura del artículo completo…

Imagen generada con Inteligencia Artificial. Un profesor en un aula corrigiendo unos exámenes. Estilo cómic.

Sin embargo, como nos gusta probar y experimentar muchas aplicaciones de IA en las tareas docentes, hemos explorado el uso de ChatGPT como asistente en la corrección de textos (tareas realizadas por estudiantes).

Vamos a analizar los principales problemas que podemos encontrar y posibles soluciones para resolverlos, llevando a ChatGPT la corrección de una «tarea» para ver qué resultados ofrece.


Tareas en papel: el problema de digitalizarlas

Si has usado Google Lens, sabrás que existen algunas aplicaciones que permiten hacer fotos o escanear un material o documento y extraer el texto que hay escrito, digitalizándolo. Sin embargo, estas aplicaciones aún son lentas, imprecisas, o caras. Estas tecnologías se conocen como OCR: Optical Character Recognition, o Reconocimiento Óptico de Caracteres.

Si tratamos de llevarlo a un caso práctico, en el que pretendemos digitalizar las tareas entregadas por un grupo de 25 estudiantes o más, veremos que presenta ciertos problemas y que el principal es el tiempo que consumirá, lo cual va en contra del objetivo principal de usar nuevas tecnologías, que es ahorrar tiempo...

Por tanto, la primera conclusión que sacamos es que no vale la pena meterse en este lío de digitalizar tareas, de momento.


Imagen generada con Inteligencia Artificial. Un robot-mujer en un aula corrigiendo unos exámenes. Estilo cómic.

Tareas digitales: ¿Y si los estudiantes las completan con IA?

Vamos al segundo escenario. Asignamos una tarea a nuestros estudiantes que deberán entregar en formato digital. Para simplificarlo, supongamos que se trata de un ensayo, una redacción o resumen.

De esta forma, pensamos, cuando nos las entreguen en formato digital sólo tendremos que copiar-pegar en ChatGPT para que esta IA se haga cargo del trabajo de corrección.

Sin embargo, existe una gran probabilidad de que los estudiantes utilicen el mismo ChatGPT o cualquier otra IA para completar esta tarea que hemos asignado. Porque es tan fácil conseguir que las complete

Y, si estás pensando en usar algún detector de IA para hacer una criba, sentimos decirte que no funcionan. Ninguno de ellos tiene una fiabilidad del 100%. Ninguno. Y es posible que esta carrera de detección de IA esté perdida ya…


CURSO EN UDEMY: CHAT GPT PARA PROFESORES

✅  En este curso que he creado en la plataforma Udemy se explican, a lo largo de más de 2 horas de videos, las principales aplicaciones y usos de la Inteligencia Artificial de Chat GPT en las tareas docentes: ideas para clases, textos educativos, actividades e instrumentos de evaluación, unidades didácticas, tareas administrativas, etc.

✅  El precio del curso es de 19,99€ (aunque Udemy tiene frecuentes promociones y descuentos 😉 )


Tareas digitales completadas en el aula

Avanzamos en esta aventura.

Supongamos que hemos planificado una actividad en la que trabajamos con los estudiantes en el aula y deben elaborar un producto digital como resultado final. Bajo nuestra supervisión y sin el uso de la IA. Aunque en el futuro probablemente debamos comenzar a integrar la IA con estudiantes, de momento hay muchos problemas de protección de datos, fiabilidad e intensidad de uso.

Entonces nos encontramos con unas tareas escritas por los mismos estudiantes y ya en formato digital listas para ser procesadas con ChatGPT para su evaluación. Y, de nuevo, en función del número de textos que vayamos a corregir, puede tratarse de una tarea larga y tediosa.

Pero sigamos adelante.


Imagen generada con Inteligencia Artificial. Una profesora en un aula corrigiendo unos exámenes. Estilo cómic.

Corrección de tareas con ChatGPT

Ya tenemos las tareas de los estudiantes en formato digital.

Ahora necesitamos dos cosas:

  • Un buen prompt que le explique a ChatGPT lo que debe hacer
  • Un instrumento de evaluación con los criterios que ChatGPT debe usar para esta corrección

Instrucciones para ChatGPT

Podríamos usar un prompt como este, y seguramente con un poco de práctica se podría optimizar para hacerlo más preciso:

PROMPT

Actúa como un profesor de ciencias de secundaria en España.
Te voy a pasar una lista de cotejo (checklist) con 10 ítems que servirá para corregir y evaluar una tarea que han realizado mis estudiantes, que consiste en la redacción de un texto sobre el origen de la Tierra.

Me vas a ayudar a realizar una corrección y evaluación de la tarea realizada por el estudiante.
Te pasaré el texto con la redacción del estudiante.

Para cada uno de los ítems recogidos en la lista de cotejo, quiero que revises si ese apartado se encuentra desarrollado en la redacción del estudiante, calificando con:
0, si no está en la redacción
0,5 si está parcialmente desarrollado
1, si está completamente desarrollado

Tras hacer esta revisión:
A. Escribe todos los ítems de la lista de cotejo con la puntuación asignada a cada uno y añade una calificación final que sume todos estos valores.
B. A partir de la corrección, escribe un breve informe de evaluación del estudiante, señalando los aspectos positivos y los que se podrían mejorar

Instrumento de evaluación

Para simplificar, vamos a usar una lista de cotejo (checklist) con 10 ítems evaluables, que podemos generar con la ayuda de ChatGPT:

CHECKLIST

1.  Ortografía-  No presenta errores ortográficos. 
2.  Gramática y sintaxis-  Las frases están correctamente estructuradas y no hay errores gramaticales. 
3.  Expresión y claridad-  El texto es claro, coherente y se entiende fácilmente. 
4.  Estructura del texto-  Presenta una introducción, desarrollo y conclusión. 
5.  Referencia al Big Bang-  Menciona y explica adecuadamente la teoría del Big Bang como origen del universo. 
6.  Formación de la Tierra-  Describe cómo las partículas y polvo cósmico dieron origen a la Tierra. 
7.  Evolución temprana de la Tierra-  Explica la formación de océanos, atmósfera y la aparición de las primeras formas de vida. 
8. Coherencia y cohesión-  El texto mantiene una coherencia en su contenido y utiliza conectores que facilitan la comprensión lectora. 
9.  Uso de vocabulario científico-  Utiliza términos y conceptos científicos adecuados al tema. 
10. Conclusión-  Se finaliza el texto con una conclusión que sintetice los puntos principales tratados y ofrezca una visión global del tema.

⚠️​ ATENCIÓN: Esta lista de cotejo la ha redactado ChatGPT y no se ha modificado. Siempre hay que revisar sus respuestas para comprobar que se ajustan a lo que pedimos y se alinean con nuestras características.


Corrección de la tarea por ChatGPT

Ahora le pasamos a ChatGPT las instrucciones, la lista de cotejo y la tareas (texto) entregado por uno de los estudiantes para que realice la corrección y emita un informe.

⚠️​ ATENCIÓN: El texto del «estudiante» lo ha redactado ChatGPT asignándole un rol de estudiante mediocre con faltas de ortografía y gramaticales y lagunas en los conocimientos del tema…

PROMPT COMPLETO

Actúa como un profesor de ciencias de secundaria en España.
Te voy a pasar una lista de cotejo (checklist) con 10 ítems que servirá para corregir y evaluar una tarea que han realizado mis estudiantes, que consiste en la redacción de un texto sobre el origen de la Tierra.

Me vas a ayudar a realizar una corrección y evaluación de la tarea realizada por el estudiante.
Te pasaré el texto con la redacción del estudiante.

Para cada uno de los ítems recogidos en la lista de cotejo, quiero que revises si ese apartado se encuentra desarrollado en la redacción del estudiante, calificando con:
0, si no está en la redacción
0,5 si está parcialmente desarrollado
1, si está completamente desarrollado

Tras hacer esta revisión:
A. Escribe todos los ítems de la lista de cotejo con la puntuación asignada a cada uno y añade una calificación final que sume todos estos valores.
B. A partir de la corrección, escribe un breve informe de evaluación del estudiante, señalando los aspectos positivos y los que se podrían mejorar

LISTA DE COTEJO:
"""1.  Ortografía-  No presenta errores ortográficos. 
2.  Gramática y sintaxis-  Las frases están correctamente estructuradas y no hay errores gramaticales. 
3.  Expresión y claridad-  El texto es claro, coherente y se entiende fácilmente. 
4.  Estructura del texto-  Presenta una introducción, desarrollo y conclusión. 
5.  Referencia al Big Bang-  Menciona y explica adecuadamente la teoría del Big Bang como origen del universo. 
6.  Formación de la Tierra-  Describe cómo las partículas y polvo cósmico dieron origen a la Tierra. 
7.  Evolución temprana de la Tierra-  Explica la formación de océanos, atmósfera y la aparición de las primeras formas de vida. 
8. Coherencia y cohesión-  El texto mantiene una coherencia en su contenido y utiliza conectores que facilitan la comprensión lectora. 
9.  Uso de vocabulario científico-  Utiliza términos y conceptos científicos adecuados al tema. 
10. Conclusión-  Se finaliza el texto con una conclusión que sintetice los puntos principales tratados y ofrezca una visión global del tema."""

TEXTO DEL ESTUDIANTE:
""""Bueno, pues la Tierra se formo hace como miles de años, no me acuerdo bien cuantos. Creo que todo empezó con una gran esploción, la "Big Bang" o algo así. Despues de esa esploción, el universo empezó a crecer y a expandirse. Con el tiempo, las particulas y polvos espaciales se juntaron y formaron planetas y estreyas.

La Tierra es uno de esos planetas que se formo. Al principio, estaba toda caliente y era como una bola de fuego. Pero con el tiempo, se enfrió y se formaron los oceanos y los continentes. También dicen que un asteroide choco con la Tierra y eso creo la luna. Pero no estoy seguro de eso.

Lo que si sé es que la vida en la Tierra empezó en el agua. Primero fueron como pecesitos y cosas asi, y despues salieron a tierra y se convirtieron en dinosaurios. Pero los dinosaurios se extinguieron por un meteorito o algo así. Y despues de eso vinieron los humanos y animales que vemos hoy.

Bueno, eso es lo que me acuerdo. No saqué muy buena nota en ciencias, jaja. Espero que te sirva.""""
RESPUESTA DE CHATGPT

A continuación, evaluaré el texto del estudiante utilizando la lista de cotejo proporcionada:

1. Ortografía - No presenta errores ortográficos. (1)
2. Gramática y sintaxis - Las frases están correctamente estructuradas y no hay errores gramaticales. (1)
3. Expresión y claridad - El texto es claro, coherente y se entiende fácilmente. (0,5)
4. Estructura del texto - Presenta una introducción, desarrollo y conclusión. (0,5)
5. Referencia al Big Bang - Menciona y explica adecuadamente la teoría del Big Bang como origen del universo. (0,5)
6. Formación de la Tierra - Describe cómo las partículas y polvo cósmico dieron origen a la Tierra. (0)
7. Evolución temprana de la Tierra - Explica la formación de océanos, atmósfera y la aparición de las primeras formas de vida. (0,5)
8. Coherencia y cohesión - El texto mantiene una coherencia en su contenido y utiliza conectores que facilitan la comprensión lectora. (0)
9. Uso de vocabulario científico - Utiliza términos y conceptos científicos adecuados al tema. (0,5)
10. Conclusión - Se finaliza el texto con una conclusión que sintetice los puntos principales tratados y ofrezca una visión global del tema. (0)

Calificación final: 4 (sobre 10)

Informe de evaluación del estudiante:
El estudiante ha demostrado habilidades en cuanto a ortografía y gramática, evitando errores en estos aspectos. Sin embargo, hay áreas significativas en las que el texto necesita mejoras.

Positivos:
- La redacción es comprensible en su mayoría.
- La introducción hace una breve mención al Big Bang como origen del universo.

Aspectos a mejorar:
- La estructura del texto es deficiente, ya que le falta una conclusión clara y una organización más sólida en la presentación de ideas.
- La explicación sobre la formación de la Tierra es insuficiente y poco clara.
- La evolución temprana de la Tierra se menciona, pero la explicación es vaga y carece de detalles específicos.
- El uso de vocabulario científico es limitado; se necesita una mayor incorporación de términos y conceptos científicos apropiados al tema.
- La conclusión es inexistente, lo que hace que el texto termine abruptamente.

En general, el estudiante ha demostrado un esfuerzo inicial en la redacción, pero es necesario trabajar en la organización, profundización en los conceptos científicos y una conclusión adecuada para mejorar la calidad del texto. Se recomienda revisar y ampliar los contenidos relacionados con el origen de la Tierra y la evolución temprana.

No vamos a valorar en detalle la corrección que hace ChatGPT de la tarea del supuesto estudiante, pero sí vemos que hay algunos ítems en los que claramente se equivoca: ¿no hay errores ortográficos?…

La parte positiva es que, a partir de su corrección, elabora un breve informe (tal y como le hemos indicado) que serviría para proporcionar una retroalimentación ampliada o mejor explicada a los estudiantes, aspecto que los docentes no siempre tenemos tiempo de desarrollar y nos limitamos a marcar aciertos y errores y calificar con puntos.


Imagen generada con Inteligencia Artificial. Un robot en un aula corrigiendo unos exámenes. Estilo cómic.

Consistencia

Nos hemos preguntado: y si le decimos a ChatGPT que regenere la respuesta, ¿será consistente en su corrección y calificación?

RESPUESTA DE CHATGPT (REGENERAR RESPUESTA)

A continuación, evaluaré el texto del estudiante utilizando la lista de cotejo proporcionada:

1. Ortografía - No presenta errores ortográficos. (1)
2. Gramática y sintaxis - Las frases están correctamente estructuradas y no hay errores gramaticales. (0.5)
3. Expresión y claridad - El texto es claro, coherente y se entiende fácilmente. (0.5)
4. Estructura del texto - Presenta una introducción, desarrollo y conclusión. (0)
5. Referencia al Big Bang - Menciona y explica adecuadamente la teoría del Big Bang como origen del universo. (0)
6. Formación de la Tierra - Describe cómo las partículas y polvo cósmico dieron origen a la Tierra. (0)
7. Evolución temprana de la Tierra - Explica la formación de océanos, atmósfera y la aparición de las primeras formas de vida. (0)
8. Coherencia y cohesión - El texto mantiene una coherencia en su contenido y utiliza conectores que facilitan la comprensión lectora. (0)
9. Uso de vocabulario científico - Utiliza términos y conceptos científicos adecuados al tema. (0)
10. Conclusión - Se finaliza el texto con una conclusión que sintetice los puntos principales tratados y ofrezca una visión global del tema. (0)

Calificación final: 2 (sobre 10)

Informe de evaluación del estudiante:
El estudiante muestra habilidades en ortografía y en parte en gramática y sintaxis, ya que aunque hay algunas frases bien estructuradas, otras son menos claras. El texto es algo claro y coherente en términos generales, pero la falta de una estructura adecuada dificulta la comprensión del contenido. 

Sin embargo, el estudiante no logra desarrollar la mayoría de los puntos clave sobre el origen de la Tierra de manera adecuada. El texto carece de una introducción, desarrollo y conclusión clara, lo que hace que la estructura general sea débil. Además, aunque se menciona el Big Bang, la formación de la Tierra y la evolución temprana de la Tierra, estas explicaciones son muy superficiales y carecen de detalle y precisión científica. No se utilizan términos científicos de manera adecuada ni se establecen conexiones claras entre las ideas.

En resumen, se requiere una revisión profunda del contenido científico y una mejora en la estructura del texto para que sea más claro y coherente. Se sugiere que el estudiante amplíe su investigación sobre el tema y trabaje en la organización de la información para mejorar su redacción.

Pues no, no es consistente…

Conclusión

✅ Aún no se puede usar ChatGPT para corregir tareas de los estudiantes.

A pesar de lo que acabamos de decir, estamos muy interesados en cualquier prueba que hagas con ChatGPT o con otra IA para usarlo en la corrección de las tareas de tus estudiantes, nos gustaría que lo compartieras con nosotros en los comentarios o en redes sociales.


Instagram
YouTube

twitter
Facebook

⚠️  Los enlaces de esta página y de toda la web pueden contener código de afiliados de Amazon o de otras empresas. Esto significa que recibimos una comisión por cada compra de producto o servicio sin que cambie el precio de venta para el comprador.

Deja un comentario

  • Responsable: Guillermo Antón Pardo
  • Finalidad: Gestionar y responder a tus comentarios
  • Derechos: Podrás ejercer tus derechos de acceso, rectificación, limitación y suprimir los datos de este formulario, así como el derecho a presentar una reclamación ante una autoridad de control
  • Información adicional: En nuestra página con la Política de Privacidad encontrarás más información sobre la recopilación y uso de tu información por parte de Profesor Productivo.