Entre manuales, riesgos, soledad y asistentes
Cada vez son más las guías y recursos que surgen para ayudar a los estudiantes a moverse con soltura en la era de la inteligencia artificial. Hablamos ya de de materiales prácticos y herramientas pensadas para quienes quieren aprovechar la IA en su día a día académico.
Un ejemplo sobresaliente es el trabajo de Ana Henríquez Orrego, que ha creado una guía libre y abierta para introducir la inteligencia artificial generativa en el aprendizaje universitario. Su propuesta plantea ejercicios, promueve el diálogo crítico con la IA y destaca la importancia de la ética, la reflexión y el desarrollo de habilidades para organizar ideas, preparar trabajos y estructurar el pensamiento.
A su lado, el Asistente de Estudio Inteligente, impulsado por Juanjo De Haro, es un buen ejemplo de ello: una herramienta que convierte apuntes y documentos en mapas conceptuales, resúmenes y preguntas personalizadas. Basada en Gemini de Google, permite que cualquier estudiante suba su material y reciba apoyo interactivo, seguimiento del progreso y respuestas a dudas en tiempo real.
En el ámbito empresarial, el editorial de Enrique Dans en Invertia, “La IA caníbal”, denuncia el modelo de los fondos que “devoran” compañías para sustituir procesos y personas por algoritmos, con ejemplos como Amazon y Duolingo. El problema no es la tecnología, sino la falta de respeto y escrúpulos hacia el valor humano.
Pero no todo son sombras. La IA es también protagonista de avances esperanzadores, como demuestran las investigaciones de César de la Fuente en la Universidad de Pensilvania, donde han logrado detectar antivíricos diez veces más rápido a partir de datos limitados, abriendo nuevas vías en la lucha contra enfermedades gracias al aprendizaje automático y la colaboración internacional.
Y mientras la IA se abre paso en la educación, la ciencia y la empresa, la esfera personal también se ve arrastrada en todo este maremagnum. John Tones en Xataka nos habla de un fenómeno cada vez mas habitual: personas que consideran a ChatGPT su único amigo, en una sociedad marcada por el aislamiento digital. El fenómeno revela tanto la potencia de estas tecnologías para acompañar como la necesidad de repensar los límites entre lo humano y lo artificial en nuestras relaciones cotidianas.
En definitiva, la IA irrumpe en todos los ámbitos: desde las aulas hasta los laboratorios, desde las empresas hasta la soledad de quienes buscan compañía en la red. El reto —y la oportunidad— está en decidir cómo queremos usarla: como aliado para aprender y crecer, o como atajo que nos aleja de lo que nos hace humanos.
La solución: Educación. Con mayúscula. Y tilde en la “o”.
Abril de 2025
Fuentes
- Dans, E. (2025, mayo 27). La inteligencia artificial y las actitudes ante su implantación. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/05/la-inteligencia-artificial-y-las-actitudes-ante-su-implantacion.html
- El País. (2025, mayo 28). La inteligencia artificial detecta antivíricos diez veces más rápido y a partir de datos limitados. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2025-05-28/la-inteligencia-artificial-detecta-antiviricos-diez-veces-mas-rapido-y-a-partir-de-datos-limitados.html
- Henríquez Orrego, A. (2025, mayo). PPT Taller IA para estudiar, uso ético. LinkedIn. https://www.linkedin.com/posts/anahenriquez_ppt-taller-ia-para-estudiar-uso-%C3%A9tico-ugcPost-7329629775969292289-5HDd/
- LabIA. (2025). Asistente de estudio inteligente. https://labia.tiddlyhost.com/#Asistente%20de%20estudio%20inteligente:%5B%5BAsistente%20de%20estudio%20inteligente%5D%5D
- Tones, J. (2025, mayo 28). «Por patético que suene, ChatGPT es mi único amigo»: cada vez más personas confiesan tener a una IA como amistad. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/cada-vez-gente-internet-vida-real-admite-tener-solo-amigo-chatgpt
- OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4). https://chat.openai.com/