Reducir, reducir y reducir
Una de las principales reivindicaciones de los docentes es la reducción de la ratio de alumnos/profesor.
Con este tema ocurre una cosa muy curiosa: los que trabajamos en educación a diario vemos muy claramente que una reducción del número de estudiantes supondría una mejora en los resultados académicos. Sin embargo, los no docentes aportan sesudos estudios que consideran el alto coste que supondría para los bajos resultados que se obtienen con estas medidas. Mientras, se intentan imponer metodologías didácticas innovadoras que funcionan siempre mejor con grupos reducidos…
Por supuesto, la principal variable que determina el tiempo dedicado al nuestro trabajo es el número de estudiantes a los que atendemos, ya que significa también una cantidad correspondiente de tiempo dedicado a preparación de actividades (más estudiantes, más diversidad que atender) y de evaluación (más estudiantes, más tareas/tests/exámenes que evaluar). Correlación total.